PELAKSANAAN REMEDIAL TES DI SEKOLAH DASAR

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan remedial tes di Kuttab Shalahuddin Al Ayyubi. Penelitian ini tergolong pada jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian terdiri dari Kepala Sekolah, Waka Kurikulum, dan Guru Kelas serta beberapa peserta didik sebagai informan penelitian untuk mengetahui pelaksanaan program remedial tes di Kuttab Shalahuddin Al Ayyubi . Data penelitian dikumpulkan melalui pengamatan, wawancara dan dianalisis dengan pendekatan deskriptif model interaktif dari Miles dan Huberman. Temuan penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan remedial tes yang dilakukan oleh para guru berjalan dengan baik hanya saja beberapa masih menggunakan soal yang sama. Kegiatan remedial yang dilakukan oleh guru diawali dengan memantau hasil belajar peserta didik, kemudian guru melakukan telaah mengenai kesulitan belajar yang dialami peserta didik. Idealnya pelaksanaan remedial dilakukan dengan mendiagnosis kesulitan belajar peserta didik, melakukan pemilihan alternatif tindakan seperti metode yang akan digunakan pada saat pelaksanaan remedial, selanjutnya melakukan pengukuran kembali hasil belajar peserta didik yang mengikuti remedial dan terakhir melakukan re-evaluasi dan re-diagnostik dengan memeriksa hasil lembar jawaban yang telah dikumpulkan oleh peserta didik yang mengikuti remedial. Adapun kendala-kendala yang dihadapi oleh guru dalam pelaksanaan remedial adalah membuat soal yang berbeda dan mudah. Upaya-upaya yang dilakukan oleh guru adalah mencari referensi soal berbeda. Adapun kendala-kendala yang dihadapi oleh peserta didik adalah malas dan menyepelakan tugas yang diberikan oleh guru, dan upaya- upaya yang dilakukan oleh peserta didik adalah memaksakan diri untuk mengerjakan tugas-tugas yang diberikan oleh guru